Entender a uno de los teóricos hacia la profesionalización docente como lo es P. Perrenoud, es entender el cúmulo de competencias profesionales que debería poseer el nuevo maestro del presente siglo, trascendiendo no solo de un rol pasivo a uno activo, sino que al mismo tiempo posea un sin fin de características que denoten aptitud y actitud para enrolarse eficientemente en el aula, que no solo es prioritario para adaptarse a las nuevas exigencias en el quehacer educativo, sino debe ser la expresión más escencial para alcanzar metas cualitativas de la enseñanza fincada en competencias apegado al mismo tiempo a un unico perfil de egreso que demanda actualmente la educación básica.
Nuevas competencias para enseñar
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